L’Intégration des Données Satellitaires de la NASA dans l’Éducation
Un Outil Innovant pour les Enseignants
À l’approche de la rentrée scolaire, les enseignants disposent d’un nouvel outil qui permet d’intégrer les données satellites de la NASA dans leurs salles de classe. Depuis plus de 50 ans, les satellites de la NASA observent notre planète, accumulant des pétaoctets de données scientifiques (des millions de gigaoctets) et continuant d’enregistrer des téraoctets supplémentaires chaque jour. Depuis 2004, le site My NASA Data a été conçu pour aider les élèves et les enseignants de la 3e à la 12e année à comprendre et à visualiser ces données, tout en les intégrant dans des leçons pratiques de sciences.
Des Leçons Adaptées aux Besoins des Enseignants
Angie Rizzi, responsable de My NASA Data au Centre de recherche Langley de la NASA à Hampton, en Virginie, explique : « Nous proposons trois types de plans de leçon, certains destinés aux élèves et d’autres aux enseignants. Les enseignants peuvent télécharger des plans de leçon complets ou afficher une grande variété de données sur la Terre. Il existe également des leçons conçues pour que les élèves puissent interagir directement. »
Outil de Visualisation des Données
Un élément central du site My NASA Data est l’outil de visualisation récemment mis à jour, le Earth System Data Explorer. Cet outil permet aux utilisateurs d’accéder et de télécharger des données terrestres de la NASA. Les éducateurs peuvent explorer ces données et créer des tableaux, des graphiques et des diagrammes personnalisés pour aider les élèves à visualiser les informations. Les élèves peuvent ainsi comparer des températures de surface, la couverture nuageuse, des vagues de chaleur extrêmes et d’autres caractéristiques pour un lieu ou une région spécifique à travers le monde.
Une Ressource Riche en Données
Desiray Wilson, programmeuse scientifique de My NASA Data, précise : « L’outil Earth System Data Explorer regroupe des ensembles de données scientifiques organisés par différentes sphères du système terrestre. » Le programme couvre six domaines d’étude : l’atmosphère, la biosphère, la cryosphère, la géosphère, l’hydrosphère et la Terre en tant que système. « Les données remontent jusqu’aux années 1980, et nous recevons quotidiennement de nouveaux ensembles de données. C’est idéal pour analyser les tendances historiques, régionales et les schémas. »
L’année dernière, My NASA Data a enregistré plus d’un million de visites, avec des recherches populaires portant sur les températures, les précipitations, la vapeur d’eau et la qualité de l’air.
Collaboration avec les Enseignants
Natalie Macke, enseignante de sciences au Pascack Hills High School à Montvale, dans le New Jersey, contribue à façonner les leçons sur le site grâce à des stages avec l’équipe de My NASA Data. Ses suggestions ont été intégrées pour améliorer l’outil de visualisation, ajoutant des fonctionnalités permettant aux utilisateurs de faire glisser des couches de données et de réaliser des comparaisons côte à côte. Les utilisateurs peuvent également cliquer sur un emplacement pour afficher la latitude, la longitude et les données variables, simplifiant ainsi le processus précédent qui nécessitait une saisie manuelle.
Une Approche Pratique de l’Éducation
Macke souligne que l’outil de visualisation est conçu pour être intuitif, permettant aux élèves de sélectionner rapidement les données qu’ils souhaitent voir. « Instantanément, une carte de la Terre apparaît, et ils peuvent obtenir une vue satellite. S’ils recherchent une ville spécifique, ils peuvent la localiser sur la carte et rapidement accéder à un ou plusieurs ensembles de données pour les superposer et effectuer des comparaisons visuelles. »
Au-delà de la création de visualisations pour une leçon spécifique, l’opportunité offerte par My NASA Data permet aux élèves de comprendre l’importance d’interpréter, de vérifier et d’utiliser des ensembles de données dans leur vie quotidienne. Selon Macke, cette compétence est précieuse, car elle favorise la culture des données, permettant aux utilisateurs d’examiner les données de manière critique et d’apprendre à distinguer les hypothèses des conclusions valides.
Lien entre Données et Réalité
« Les élèves peuvent relier la carte des données à ce qui se passe littéralement devant leur fenêtre, leur montrant comment les données satellites du système terrestre de la NASA se rapportent à la vie réelle, » explique Macke. « Créer un public averti en matière de données – c’est-à-dire qu’ils comprennent le contexte et le cadre des données avec lesquelles ils travaillent et réalisent le lien entre les données et le monde réel – les incitera, espérons-le, à continuer d’explorer et d’apprendre sur la Terre et à commencer à poser des questions. C’est ce qui m’a poussée vers la science quand j’étais petite. »
